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| 关于问题情境的两点思考 | |
| 引用本文： | 李和中.关于问题情境的两点思考[J].湖南教育,2004(2):25-25. |
| 作者姓名： | 李和中 |
| 作者单位： | 临武县教研室 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》第三学段的教学建议明确指出:本学段的教学应结合具体的数学内容,采用“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展的模式展开”。可见,新的课程理念把“问题情境”作为知识产生的源头,把展示“问题情境”作为教学的出发点。何谓“问题情境”?如何构建“问题情境” |
| 关 键 词： | 数学教学 问题情境 学习兴趣 障碍情境 发现情境 解决情境 |
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