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| 数学课:让德育蕴涵其中 | |
| 作者姓名： | 叶柱 |
| 摘 要： | 数学课程标准强调:“义务教育阶段的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这就是说,数学教育留给学生的,除了知识的授受和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽。德育熏陶,理应成为新理念下数学课堂教学的重要价值追寻。 [案例1]“怎样用好零花钱呢?” ——《按比例分配》教学片断 例题教学后,教师出示了这样一道题: |
| 关 键 词： | 课程标准 教学案例 小学 数学教学 思维训练 德育 |
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