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| “师徒帮带”的教师培训模式——中美英青年教师职初岗位培训比较研究 | |
| 引用本文： | 沈莉 ,陈小英 ,于漪.“师徒帮带”的教师培训模式——中美英青年教师职初岗位培训比较研究[J].全球教育展望,1995(5). |
| 作者姓名： | 沈莉 陈小英 于漪 |
| 摘 要： | 师范院校毕业生如何尽快适应教师岗位并胜任教学工作?这是80年代来世界各国教育改革中普遍受到关注的问题。有的国家从改革师资培训模式入手,加强学生在学期间的实际教学操练,以期早日形成合格教师所必需的素质和技能,如英国从1992年开始推行的“以中小学为基地的师资培训模式”。有的则更注重有经验教师在“帮带”青年(新)教师迅速成长过程中的作用,如设在密歇根州立大学中的美国全国教师学习研究中心正 |
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