首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
小议低年级数学课堂教学提问
作者姓名:
李瑛
作者单位:
昆明市盘龙区崇新小学
摘 要:
提问是数学课堂教学中的重要手段之一。提问质量的高低直接影响学生知识的掌握和智力的发展。教师恰如其分,不失时机地提出明确的问题,可以激发学生的学习兴趣,引起学生的有意注意,加深理解,强化记忆。教师也能通过提问及时获得学生掌握知识的信息。在设计低年级的课堂提问时,我注意以下几点: 一、提问应有明确的目的内容具体、目的明确的问
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号