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| 从问题的教学功能探讨其有效性 | |
| 引用本文： | 王安民.从问题的教学功能探讨其有效性[J].物理教学探讨,2008,26(1):11-13. |
| 作者姓名： | 王安民 |
| 作者单位： | 渝中区,教师进修学院,重庆市,渝中区,400015 |
| 摘 要： | 在教学中应通过创设情景.力求将知识融入情景.构建有效性问题,将"知识串"变成"问题串".同时,有效性问题应当体现目标导向功能、激活思维功能、知识建构功能、反馈评价功能和总想引导功能等. |
| 关 键 词： | 问题 功能 有效性 问题 的教学 功能探讨 引导功能 评价功能 反馈 建构功能 思维功能 激活 导向功能 目标 题串 知识融入 有效性 创设情景 |
| 文章编号： | 1003-6148（2008）1（S）-0011-3 |
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