经典阅读：情绪化——以长春版三年级教材为例

儿童阅读经典的乐趣，缘于语言魅力的吸引，缘于思维乐趣的召唤，因此我们的经典阅读也应该力求教师教得有情有趣,学生学得有滋有味，在情趣化教学中，让学生感受语言的魅力，享受思维的乐趣。长春版国标教材中收入了许多经典的寓言、科学小品文、散文、漫画，下面我就结合一些具体案例，谈谈在经典阅读情趣化方面的探索。