|
|||||
|
|
| 不让一个孩子带着遗憾坐下 | |
| 作者姓名： | 张丽苹 |
| 作者单位： | 四川省南充市大北街小学 |
| 摘 要： | “立足过程,促进发展“的教学评价观是面向未来的、发展的、积极的、动态的,它要求教师要激发学生的学习动机,提供学生的学习机会,支持学生的学习创新,关注学生的情感体验,尊重学生的个体差异,促进学生的全面发展.以这种评价理念为指导,我在课堂教学中常会用到延时评价这种方式.具体说来,就是针对学生的具体学习表现,不随意否定学生的回答,延缓评判,积极关注、耐心等待学生思维的结果,巧妙引导,不让一个站起来回答问题的学生带着遗憾坐下.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |