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| 歌诀助记忆 枯燥化有趣——小学数学愉快教学一例 | |
| 引用本文： | 周国玉.歌诀助记忆 枯燥化有趣——小学数学愉快教学一例[J].小学教学研究,1994(4). |
| 作者姓名： | 周国玉 |
| 作者单位： | 黑龙江密山市八五七农场第四小学 |
| 摘 要： | 有些学生不善于记忆,尤其是对数学中枯燥乏味的数据的记忆更是困难。有时即使在短时间内记住了,再过一段时间也遗忘了很多。针对这个问题,我在教六年制小学数学第十册第37页“质数和合数、分解质因数”这一节进行了愉快教学的大胆尝试。在学生掌握了什么叫质数和合数,以及如何分解质因数的基础上,为了更快更准确地把一个合数分解质因数,这就需要熟记100以内的质数表,达到脱口而出的程度。我首先将36名学生分为 A 组和 B 组,每组 |
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