试论学生课堂话语权利 |
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引用本文: | 赵虹元.试论学生课堂话语权利[J].现代中小学教育,2004(7):19-20. |
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作者姓名: | 赵虹元 |
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作者单位: | 471022,洛阳师范学院教育科学系 |
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摘 要: | 教学活动是在师生主体间的交往过程中进行的。“没有教师与学生之间外在的、物的相互作用,要由一个人把思想、知识、经验传授给另一个人是不可能的。”犤1犦课堂话语是由教师话语和学生话语二者共同组成的,而不仅仅只有教师话语一种形式。学生课堂话语权利的充分享有和运用,是师生对话与交流的物质基础,也是教学目标达成的重要保证。然而在我国的课堂教学中,普遍存在着较严重的课堂话语的霸权主义现象,教师有意或无意地剥夺了学生应有的课堂话语权利,教学活动完全由一个人支配和控制。这种教师单向度地向学生传授知识的课堂教学模式,不仅忽…
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关 键 词: | 课堂话语权 教学目标 课堂教学 课程设计 |
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