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| 违纪学生的心理特征与教育 | |
| 作者姓名： | 陈文豪 |
| 摘 要： | 中学时期,是个性在智力、道德和社会思想诸方面自我形成的年龄期。学生对于感知,判断和推理的对象,能运用自己的思维,从各方面进行考查,以得出客观的结论,并逐渐寻找和确立自我与他人,自我与集体,自我与社会的位置,使自己成为理想的人。但由丰文化教育、社会风气以及自身的生理和心理特征的影响,使学生的需要和兴趣、接受行为的榜样、内心行为的标准等诸方面教存在着差异性。对外界有时产生的恶劣影响,对内心闪现的个人主义或低级的动机,能批判和克服的能力也就因人而异,造成个性成熟也就有早晚之别。因而,也就形成了违纪学生的特定的心理特点,它主要表现在以下方面: |
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