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| 也谈低年级阅读教学中的思维训练 | |
| 引用本文： | 刘健.也谈低年级阅读教学中的思维训练[J].小学教学研究,1987(4). |
| 作者姓名： | 刘健 |
| 作者单位： | 江西赣州市教研室 |
| 摘 要： | 培养思维能力,是发展智力的核心。低年级阅读教学应围绕发展儿童的思维能力,不断地探索进行改革。低年级儿童,由于年龄、知识、经验等各方面的限制,思维还处于低级的发展阶段。他们对客观事物的感知,往往只注意最显著的外部特征,要他们揭示事物的本质,常常是比较困难的。另外,低年级儿童的口头语言因为缺乏严格的训练,往往带有前后颠 |
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