|
|||||
|
|
| 低段学生个性化作文审视 | |
| 引用本文： | 冯荣华.低段学生个性化作文审视[J].教育科研论坛,2006(10). |
| 作者姓名： | 冯荣华 |
| 作者单位： | 德清县乾元镇清溪小学 浙江德清313200 |
| 摘 要： | 低段儿童实施个性化作文,具有可行性。因为一篇充满个性作文由充满个性的孩子抒写,不雷同别人,不重复别人,体现自己的构思,体现自己的语词特色。这对于当今作文“千篇一律”的面貌犹如一股清新之风。诸多相同,缺乏多向思维。一个续篇故事,大家构思相同;一篇看图作文,大家想像一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |