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杂志ISSN号
渗透到微积分教学过程中的反例
作者姓名:
王璇
作者单位:
福建对外经济贸易职业技术学院,福州马尾,350016
摘 要:
反例是微积分发展过程中的重要内容,因此将反例渗透到大学微积分教学的各个层次中去极为必要。本文就反例对微积分课程教学所起到的作用,以及如何把正面的理论分析与反例教学结合起来,进行了深入地探讨。
关 键 词:
微积分
反例
理论教学
数学素质
数学概念
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