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| 错觉·幻觉·听觉——谈“似乎听到歌吹了”的教学体会 | |
| 引用本文： | 王建国.错觉·幻觉·听觉——谈“似乎听到歌吹了”的教学体会[J].中学语文(读写新空间),1999(3). |
| 作者姓名： | 王建国 |
| 摘 要： | 《社戏》一文中第11自然节的景物描写,教参作了这样的简析:“春夜出航,充满诗情画意。从视觉、触觉、听觉、嗅觉多方面着笔,读来真有身临其境之感。”教学中,我结合课后习题四,请学生把此段表现不同感觉的语句摘出来。稍作思考,学生能很快地从视觉、触觉、听觉、嗅觉方面回答,与我心中的答案吻合。就在此时,一位一向菩思的女生提出质疑:“似乎听到歌吹了,这句不是从听觉方面来写的”。我心里一惊,备课时没有仔细斟酌。面对这种出乎意料的质疑, |
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