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| 浅谈在数学教学中培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 高淑君.浅谈在数学教学中培养学生的创造性思维[J].辽宁教育行政学院学报,1996(4). |
| 作者姓名： | 高淑君 |
| 摘 要： | 创造性思维是一种综合性思维,而且是一种非常规的思维方式。它能培养学生敢于探索,勇于创新的精神。因此,在各学科中进行创造性思维教育已势在必行。在数学中培养学生的创造性思维可以激发学生的学习兴趣和学习热情,扩展解题思路和方法,取得举一反三、触类旁通的效果,以此来开发学生的创造力。 1、突破定势思维束缚 定势就是用固定的方式去认识和处理事物或问题,它是人们在长期实践和积累经验的基础上形成的,当人们 |
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