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| 科学课兴趣激发四法 | |
| 引用本文： | 刘宇.科学课兴趣激发四法[J].辅导员,2014(15):103-103. |
| 作者姓名： | 刘宇 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市龙北第一小学 |
| 摘 要： | <正>在小学科学课的教学实践中,激发学生的学习兴趣一直是老师们关注的话题。小学生的思想意识更多还是处于模仿的阶段,所以教师可以抓住他们这一思想特点进行科学课教学。一、实验演示法在科学课教学中,实验教学是不能出现意外的。所以在课前反复试验,确保课上正确演示和实验成功。如做《物体的热胀冷缩》实验,当学生们亲眼看到装满红墨水的小瓶放入盛热水的烧杯时,发现红墨水顺着小细管上升,孩子们激动万分,这证实 |
| 关 键 词： | 实验演示 激动万分 思想意识 四法 独立操作能力 直观法 冷收缩 水冷却 感性知识 制作活动 |
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