创建有地方特色的研究型课程--以上海课程改革为例 |
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作者姓名: | 奚定华 |
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作者单位: | 上海市教委教研室,上海,200041 |
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摘 要: | 为了体现上海城市精神、凸显上海课程特点,上海市根据学校实际,积极创建具有上海特色的中小学研究型课程。中小学研究型课程的创建,分宏观和微观两个层面进行:宏观层面建设主要侧重于研究型课程的整体设计,设计课程各个要素和各个学段的研究型课程;微观层面课程建设主要侧重于建设多样化的学校课程, 开发多元化的课程资源和建立规范化的课程管理。
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关 键 词: | 研究型课程 上海特色 宏观层面建设 微观层面建设 |
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