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制图课中的“黄金分割律”
作者姓名:苏根良
作者单位:浙江省丽水市职业高中
摘    要:0.618被古希腊美学家柏拉图誉为“黄金分割律”,也称“黄金比”。事实已经证明,它在建筑、书法、绘图、音乐、摄影等领域都有奇妙的体现。笔者在多年教学实践中试用“黄金分割律”,现将自己的体会简介如下:“精讲多练”教学法中的“黄金分割律”教学过程是教师“教”和学生“学”两个部分的组合。其中“学”是主体,“教”是为了“学”。制图教学中的空间想象能力和形体思维能力的培养要通过学生的思考、记忆、分析、综合等思维活动和积极主动的大量练习来实现。而“多练”的最佳时间应是多少?答:以占课时的0.618为宜。在传统的制图教学中,“…

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