“中国近现代史纲要”教学中民族团结教育的切入点与途径研究 |
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引用本文: | 李增添.“中国近现代史纲要”教学中民族团结教育的切入点与途径研究[J].教育与教学研究,2013(1):4-8,56. |
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作者姓名: | 李增添 |
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作者单位: | 仲恺农业工程学院 |
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基金项目: | 广东省高校思想政治教育一般资助项目“《中国近现代史纲要》教学中民族团结教育的切入点与途径研究”(2010ZY044)的研究成果 |
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摘 要: | "中国近现代史纲要"教学中民族团结教育的切入点是讲述爱国志士维护和促进民族团结的史实,解析时事新闻和近现代民族热点难点问题,总结中国共产党推进民族和谐的基本经验,展示新中国成立以来民族团结进步的辉煌成就;其有效途径是发掘教材蕴含的民族团结实例和思想,借助国家重大纪念和庆典活动,综合运用多种教学方法和影视材料,建设民族团结教育课程基地和制度,提升教师的马克思主义民族理论水平和经验。
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关 键 词: | 中国近现代史纲要 民族团结教育 切入点 |
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