| 协同创新政策的理论分析 |
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| 引用本文： | 周作宇.协同创新政策的理论分析[J].高教发展与评估,2013,29(1):1-17,104. |
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| 作者姓名： | 周作宇 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 教育学部,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目“我国本科人才培养质量研究”的阶段性成果(71173022) |
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| 摘 要： | 将创新政策话语背景与"李约瑟难题"联系起来,揭示创新能力的文化和制度约束。通过将"社会契约"引入协同创新政策的分析框架,指出科研与社会互动在项目选择上存在偏好局限,新的创新趋势凸显了社会责任的价值指向。最后从集体行动逻辑的角度,对协同创新政策的激励效力做了理论分析,提出以选择性激励为基础的制度设计主张。
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| 关 键 词： | 教育创新 协同创新 社会契约 集体行动 制度激励 |
Theoretical Analysis of Synergetic Innovation Policies |
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| Zhou Zuoyu.Theoretical Analysis of Synergetic Innovation Policies[J].higher education development and evaluation,2013,29(1):1-17,104. |
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| Authors: | Zhou Zuoyu |
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