| 学习者情感因素在大学英语教学中的作用 |
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| 引用本文： | 舒晓杨,张诗婧.学习者情感因素在大学英语教学中的作用[J].哈尔滨学院学报,2005,26(6):129-131. |
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| 作者姓名： | 舒晓杨 张诗婧 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学外国语学院,英语系,浙江,金华,321004
2. 华中师范大学,外国语学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 在目前盛行的以学生为中心的外语教学中，学习者的情感因素对学生的二语习得具有重大的影响。文章所涉及的情感因素包括：态度、动机、自尊心、抑制、移情以及课堂交流，解释了这些情感因素对语言学习的作用，分析了当前在大学英语教学中存在的一些问题，并提出培养积极情感因素的一些建议。
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| 关 键 词： | 情感因素 大学英语教学 以学生为中心的外语教学模式 |
| 文章编号： | 1004-5856(2005)06-0129-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月20 |
The Function of Learner's Affective Factors in College English Teaching |
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| SHU Xiao-yang,ZHANG Shi-jing.The Function of Learner''''s Affective Factors in College English Teaching[J].Journal of Harbin University,2005,26(6):129-131. |
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| Authors: | SHU Xiao-yang ZHANG Shi-jing |
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| Institution: | SHU Xiao-yang~1,ZHANG Shi-jing~2 |
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| Abstract: | The learners' affective factors are seen as the foremost important factors for successful acquisition of the second language in the prevailing student-centered class. In this paper,the involved affective factors include:attitude,motivation,self-esteem,anxiety,inhibition,empathy and classroom transactions. With the detailed analysis of these notions,their functions on language learning and the present situation in college English teaching,the writer put forward some suggestions for developing the positive role of the affective factors in secondl anguage learning. |
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| Keywords: | affective factors college English teaching student-centered class |
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