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| 浅谈如何运用“悬念”进行教学 | |
| 引用本文： | 赵若苓.浅谈如何运用“悬念”进行教学[J].延边教育学院学报,2008,22(3):96-97. |
| 作者姓名： | 赵若苓 |
| 作者单位： | 龙井市东山实验小学,吉林,龙井,133400 |
| 摘 要： | 在小学语文课堂教学中适时设置悬念，可使学生产生强烈的好奇心知求知欲，能够释放学生的潜能，打开其思雏的源泉，在质疑过程中有所收获． |
| 关 键 词： | 小学语文教学 悬念 设置 |
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