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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
关注教师心理健康 促进教师生命发展
作者姓名:
陈圣
作者单位:
北京市平谷区第六中学
摘 要:
教师良好的职业道德、昂扬进取的心态与丰富扎实的专业知识、灵活有效的教育方法构成教师专业能力的主体。多年的实践让我深刻感受到,校长的目光应该聚焦在教师积极心态的开发和保持上,把心思用在教师的不断提升上,真正关注教师个体和群体的生命发展,这样才能推动学校的办学水平和教育质量不断提升。
关 键 词:
教师心理健康
教师生命发展
教师专业能力
积极心态
职业道德
专业知识
教育方法
教师个体
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