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| 透视国际组织教育政策背后的运作逻辑——以世界银行和经合组织为例 | |
| 引用本文： | 孔令帅.透视国际组织教育政策背后的运作逻辑——以世界银行和经合组织为例[J].比较教育研究,2011(10):50-54. |
| 作者姓名： | 孔令帅 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展研究”(BDA100026);上海市教育委员会重点学科建设项目:比较教育学(J50404);"201 1年度教育部人文社会科学青年项目”国际组织教师教育政策研究(11YJC880044)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 作为著名的两个国际组织,世界银行和经合组织的教育政策有其自身的发展历史。权力分布和新自由主义理念是这两个国际组织教育政策背后的两大运作逻辑。尽管国际组织并不是完美无缺的,但是在全球化的进程中,国际组织的作用将会越来越大。因此,我们应认识到国际组织的双面性,采取正确的立场和方法。 |
| 关 键 词： | 国际组织 教育政策 世界银行 经合组织 新自由主义 |
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