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| 正确体现“学生主体”地位 | |
| 引用本文： | 胡月华.正确体现“学生主体”地位[J].科学课,2009(6):28-29. |
| 作者姓名： | 胡月华 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市梁湖镇小学,312351 |
| 摘 要： | 学生是科学学习的主体，这是小学科学课程改革的基本理念之一。的确，学习科学应该是孩子们主动参与和能动的过程，让他们自己发现问题、提出问题、解决问题，比单纯地讲授训练效果要好得多。在这一新课程理念的指引下，我们的科学课堂发生了巨大的变化，“学生主体”是否得到充分体现，成了我们评价一堂好课的重要标准。但在实际的课堂教学中，有些教师由于没有把握住学生主体的实质， |
| 关 键 词： | 学生主体 新课程理念 科学学习 课程改革 小学科学 主动参与 学习科学 提出问题 |
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