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| 语文教学激趣五法 | |
| 引用本文： | 童大信.语文教学激趣五法[J].教育实践与研究,2003(6):54-55. |
| 作者姓名： | 童大信 |
| 作者单位： | 淮南矿业集团第一中学,安徽,淮南,232001 |
| 摘 要： | 一、语言诱惑——听觉激发 语言作为人类交流思想感情的工具,具有无与伦比的表情达意功能。人们在交流过程中,从音调、音高、语速、停顿、重音的把握上能产生、勃发许多情感。运用语言的诱惑力、感召力,发挥其听觉上的功能,吸引学生的听觉注意。 |
| 关 键 词： | 语文教学 诗歌教学 换位效应 初中 教学语言 教学策略 |
| 文章编号： | 1009-010X(2003)06-0054-02 |
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