历史课研究性学习方法举隅

在课程改革中,研究性学习的开展对全面实施素质教育起到了巨大的推动作用。研究性学习要求教师转变教学方式,使教师成为教学的指导者、辅导者,要求教师打破讲、教、说的一贯模式,学会观察、学会研究、学会解决问题的方法。我将研究性学习的观念引入历史课堂教学中,尝试了研究性学习的一些方法,现列举如下,以求抛砖引玉。