教师要提高心理“免疫力”

的确，在社会转型期内有不少不合理现象，中小学教师经济收入、社会地位也整体偏低；而社会对教师的期望值又居高不下，教育领域的变革对教师的要求也不断提高，不少教师的处境窘迫。然而，社会问题的解决决非一朝一夕所能完成，如果对此一味抱怨，心理空间必定狭窄、阴暗。决定人的心情的不是事情本身，而是对事情的态度。强化内功，提高教师的“免疫力”，是保证中小学教师心理健康的关键。