高校“数据结构”课程教改现状与经验

分析和总结了国内外高等学校“数据结构”教改的研究和实践进展。提出“先修课程”“培养目标与课程知识点的接合问题”和“计算机辅助教学工具的使用”是数据结构课程面临的三个亟待解决的重要问题，并在此基础上，介绍了美国University of New Hampshire大学及成都大学数据结构教改经验，希望能为数据结构这门课程的教学提供有益的参考。