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| 从教师提问的预设与调控看英语课堂师生互动的有效性 | |
| 引用本文： | 陆方亚.从教师提问的预设与调控看英语课堂师生互动的有效性[J].中学教学参考,2011(19):113-114. |
| 作者姓名： | 陆方亚 |
| 作者单位： | 广西武鸣县武鸣中学,530100 |
| 摘 要： | 一、引言
课程改革带来了学生学习方式的转变,即由传统的接受性学习向探究性学习过渡。教学过程的每一个环节,都必然内含着学生的积极参与和贡献,内含着学生主动与老师发生的互动。 |
| 关 键 词： | 课堂师生互动 教师提问 有效性 学生学习方式 英语 预设 探究性学习 接受性学习 |
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