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| 新课程理念下教师如何调控课堂教学目标——以“水的组成”教学为例 | |
| 作者姓名： | 康勤生 |
| 作者单位： | 浙江宁波市象山县新桥学校,315726 |
| 摘 要： | 研究背景：科学新课标要求以提高每个学生的科学素养为总目标。所以,在科学课的教学中,学生将通过科学探究为主要学习方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程和方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感和价值观,培养创新意识和实践能力。因此,教师应营造这样一个环境：教师和学生一起以科学探索精神, |
| 关 键 词： | 课堂教学目标 教师 课程理念 组成 科学探索精神 科学素养 学习方式 科学知识 |
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