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语文课堂有效教学的三个环节
引用本文:郑伟伟.语文课堂有效教学的三个环节[J].福建基础教育研究,2012(1):73+75-73,75.
作者姓名:郑伟伟
作者单位:福州第二中学
摘    要:在高考的指挥棒下,学生学习充满功利心,重视学习投入与产出效益,觉得其他学科,认真上课能拿高分;认为语文课堂听或没听,考试的成绩是一样的,所以轻视语文课堂学习。语文课堂上,哪怕是高三的复习课,年段排名前列的学生,聚精会神地做理科作业;语文学习基础很差的学生,没法集中注意力听课。

关 键 词:课堂学习  语文学习  有效教学  产出效益  学生  复习课  注意力
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