改编教材 体验成功

新课程标准确定了学生的主导地位，提出了尊重学生个性差异，鼓励学生自主学习的新教学观点。这一观点对教师的教学方法和教材内容提出了更多、更新的要求。因此，诸多教育工作者以及学者不遗余力的研究新教法和新教材，期望找到新课程背景下的最佳教学方案来适应新时代的学生。身为教师，应当为振兴教育事业尽心尽责，借此机会略表拙见。