有效利用错误资源 提高课堂教学效果

教育专家成尚荣说：“我们的教室就是一个允许学生出错的地方，出错了，课程才能生成，也就是在‘出错＇改错的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。”我们应该有着理性的态度对待学生的错误，在平时的教学活动中，善于利用学生的错误资源，达到提高课堂教学效果的目的。