审美缺失的语文多媒体教学现状及对策

时下,通过计算机对文字、图片、影像、动画、声音等信息进行处理,开展视听一体的形象化的多媒体教学,在中学语文教学领域如火如荼展开。然而,只要对语文多媒体课堂教学稍加留意,便不难发现诸多不尽如人意之处。