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| 教学“要素论”研究现状与反思 | |
| 引用本文： | 李泽林,石小玉,吴永丽.教学“要素论”研究现状与反思[J].当代教育与文化,2012,4(3):94-98. |
| 作者姓名： | 李泽林 石小玉 吴永丽 |
| 作者单位： | 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州,730070 |
| 基金项目： | 西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“当前基础教育课程与教学改革研究”(SKQNGG11018)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 教学要素是教学论问题研究的逻辑起点,也是教学论研究的基本课题之一。从现有研究现状来看,关于教学＂要素论＂的认识主要有＂三要素论＂、＂四要素论＂、＂五要素论＂、＂六要素论＂、＂七要素论＂、＂教学层次论＂、＂教学结构论＂、＂教学要素系统论＂等,这些研究在一定程度上丰富和发展了具有中国特色的教学理论体系。 |
| 关 键 词： | 教学要素 研究现状 述评 |
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