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提高高考地理审题能力的思考与对策
作者姓名:李钢
作者单位:厦门第六中学
摘    要:近年的高考实践反复证明,考生审题失误是地理高考得分不高的主要原因,而这个问题是长期困扰广大毕业班师生的重大难题。显然,加强解读试题信息的专项训练,提高地理信息解读能力,是高三地理教学工作的重点之一。

关 键 词:地理信息  审题能力  高考  专项训练  教学工作  毕业班  解读
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