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提高高考地理审题能力的思考与对策
作者姓名:
李钢
作者单位:
厦门第六中学
摘 要:
近年的高考实践反复证明,考生审题失误是地理高考得分不高的主要原因,而这个问题是长期困扰广大毕业班师生的重大难题。显然,加强解读试题信息的专项训练,提高地理信息解读能力,是高三地理教学工作的重点之一。
关 键 词:
地理信息
审题能力
高考
专项训练
教学工作
毕业班
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