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| 把握学科特点 提升语文教学有效性——《义务教育语文课程标准》（2011年版）研读之一 | |
| 引用本文： | 鲍道宏.把握学科特点 提升语文教学有效性——《义务教育语文课程标准》（2011年版）研读之一[J].福建基础教育研究,2012(3):32-33. |
| 作者姓名： | 鲍道宏 |
| 作者单位： | 福建教育学院文科部 |
| 基金项目： | 福建教育学院2011年度院级重点课题"闽台教科书编撰、出版与使用比较研究",课题编号:2011ZD-09阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 2012年12月，教育部正式公布了《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《2011年版课标》），对《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）（以下简称《实验稿课标》）作了较大修改。比照这两个版本的语文课程标准，我们可以看到，强化语文学科课程特点，是《2011年版课标》最显著的特点之一。语文教师准确把握这一特点，并正确地将这一修改意图贯彻到语文课程教学之中，将会显著提升语文教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 语文教学 课程标准 义务教育 课程特点 课程教学 教育部 全日制 修改 |
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