新眼光解读物理教学 |
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引用本文: | 黄晖.新眼光解读物理教学[J].福建基础教育研究,2012(2):85-86. |
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作者姓名: | 黄晖 |
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作者单位: | 福清元洪高级中学 |
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摘 要: | 新课程教学理念倡导的是学生在学习过程中的主动参与、全面体验,从而健康地成长。就像一个人从每一餐的营养摄取,完成一次次的新陈代谢,获得健康成长一样,笔者把一堂课,看成学生知识能力成长过程中的一次新陈代谢,经历了“接受——消化——吸收”而成长的过程。如果能把握好这三个过程中的关键点,对于提高学生的学习效率应该是有成效的。
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关 键 词: | 物理教学 解读 新陈代谢 学习过程 教学理念 营养摄取 成长过程 知识能力 |
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