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幼儿计算教学要做到五个注意
作者姓名:
丁安玲
摘 要:
学前班的幼儿计算教学,必须适应幼儿的心理特点。我在教学中体会到,努力做到以下“五个注意”,精心组织教学活动,可获得较好的教学效果。一、注意形式的多样性。幼儿的注意主要是不随意的、被动的注意。他们的注意力容易分散,不能持久集中。在教学中,为了组织幼儿的有意注意,教学形式要有变化。我在教认识数字“7”时,通过讲故事、唱儿歌、画图、
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