|
|||||
|
|
| 让学生在活动中认识自己 | |
| 引用本文： | 冷贞梅.让学生在活动中认识自己[J].江西教育,1993(9). |
| 作者姓名： | 冷贞梅 |
| 作者单位： | 铜鼓县永宁二小 |
| 摘 要： | 每个学生身上都有优缺点,但自己往往不易认识到。事实上,优生往往会因自己成绩好,常受到夸奖,而使自己忽略自己的不足;差生又因每次成绩差,受批评,而使自己悲观,产生自卑,忽视自己身上的优点、长处。为了让每个学生有认识自己的机会,树立自信心,确立新目标,我们在班里开展了一系列的活动,进行尝试: 1.集体的学习评比:以往总是以个人为单位看谁进步快,学习习惯好,学生是独个的放在竞争中。这次评比一改常规,组长就是领头人,以组为单位,评比学习好坏不光看成绩还包括作业整洁,按时交,上学不迟到,上课专心,不开小 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |