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| 从认识教师需要出发 调动教师工作积极性 | |
| 引用本文： | 蔡向英.从认识教师需要出发 调动教师工作积极性[J].现代教育科学,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 蔡向英 |
| 作者单位： | 长春税务学院 |
| 摘 要： | 一、正确认识教师需要是调动教师积极性的前提 教师职业的特殊性决定了其需要有以下两个特点： 一是精神需要。这方面的具体表现是业务上进修提高的需要、创造成就”的需要、荣誉和自尊的需要等。业务进修、提高素质是中青年教师的突出需要；总结经验、著书立说是中老年教师的特殊需要，而创造成就的需要是教师精神需要更高水平的发展。 二是物质需要。如工资的提高、福利待遇的改善、住房条件的提高等。 教师分３种类型： １．服从型 其表现是缺乏工作的主动性和创造性，只满足于“过得去”。他们以物质和低层次的精神需要为主，缺少创造和… |
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