基于乡土资源综合课程的实践与探索——以秦汉中学“亲近渭水”综合课程为例

顺应新课改大背景,我校立足社会需求,基于本校实际情况,取材丰富的乡土资源,率先展开了综合课程开发的实践探索。经过三年多的实践探索,初步形成了以“亲近渭水”为主题的综合课程体系。本文重点梳理了整个课程发开实践过程的梗概,以及课程开发过程中遇到的问题与反思,以期探索出一套符合我校情、学情的课程开发方案。