教师自身的“象征意义”不可忽视 |
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引用本文: | 张俊,朱慧琴.教师自身的“象征意义”不可忽视[J].基础教育参考,2005(10):58-59. |
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作者姓名: | 张俊 朱慧琴 |
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作者单位: | 江苏省海安县西场镇中学 |
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摘 要: | 有学生以匿名信的形式反映了一些对老师有意见的事:进出校门,学生要下车步行,校园内不准骑自行车,老师无此要求;学生上课不允许迟到早退,否则如何如何,老师上课迟到早退没有什么说法;学生看到教师,问好、行礼,要尊敬老师,而老师对学生的问候置之不理或“蜻蜓点水”……听后,许多老师付诸一笑,找着理由为自己辩解。但这些现象,仔细琢磨,颇令人深思。
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关 键 词: | 象征意义 教师 自身 老师 学生 匿名信 自行车 迟到 上课 |
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