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仪器分析实验教学模式探讨
作者姓名:龚时琼
作者单位:华中科技大学化学与化工系,湖北武汉430074
摘    要:文章介绍了仪器分析实验教学的现状及存在的问题,并分析了改革的重要性,围绕提高教学质量,提出了层次化实验的教学体系,讨论式互动教学、学生代替老师主讲等教学方式。

关 键 词:层次化实验  互动教学  人才培养  实验教学改革
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