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| 中学音乐教学应注重学科综合 | |
| 引用本文： | 吴小英.中学音乐教学应注重学科综合[J].中小学音乐教育,2004(7):10-11. |
| 作者姓名： | 吴小英 |
| 摘 要： | 音乐课程的综合,是以音乐为本的综合。从艺术本质上讲,一切艺术都是心灵的艺术,只是各自所有感性材料不同而已。不同的艺术形式或同一艺术形式的不同方面在审美意蕴、表现手法等方面本来就有许多相通之处。从发生学的角度看,各艺术门类是源于一家的,是高度融合在一起的。与此同时,这种艺术之间或同一艺术形式的不同内容之间所固有的融合趋势与人的身心发展规律也存在着某种同构关系。从心理学的角度而言,“通感”这一心理现象,也使得艺术之间或同一艺术形式的不同内容之间的相互融合也成为必要和可能。作为艺术的一个最主要的门类,音乐也同… |
| 关 键 词： | 中学 音乐教学 学科综合 审美价值 创造能力 |
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