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| 规训与交往——两种自由观念对现代道德教育的启示 | |
| 引用本文： | 陈卓.规训与交往——两种自由观念对现代道德教育的启示[J].浙江教育科学,2007(2):7-10. |
| 作者姓名： | 陈卓 |
| 作者单位： | 浙江大学教育学院 教育学博士，310028 |
| 摘 要： | 道德教育的宗旨在于教人如何过自由的生活,规训与交往,这是日常生活中常见的两种形态,也是当今道德教育中十分常见两种方式。它们分别对应于"积极自由"与"消极自由"两种观念。建立在对现代性的"逻各斯中心主义"的审视基础上,结合积极自由与消极自由理论,从规训与交往的视角反思现代道德教育,从而为走出道德教育实效低靡的现状理清思路,这是十分必要的。 |
| 关 键 词： | 规训 交往 积极自由 消极自由 |
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