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人文与科学教育
引用本文:蓝献华.人文与科学教育[J].浙江教育科学,2007(4):15-15.
作者姓名:蓝献华
作者单位:丽水市政协 323000
摘    要:在当今中国学校,理化生是天经地义的主课,而音美地史社几乎当副课。只要稍有选择自由度,少有优秀高中毕业生选报文科专业的。在基础教育阶段,有着明显的重理轻文现象。

关 键 词:科学教育  人文  基础教育阶段  重理轻文现象  高中毕业生  文科专业  自由度  学校
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