|
|||||
|
|
| 如何理解中华民族多元一体教育 | |
| 作者姓名： | 何喜刚 王鉴 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育科学研究院 |
| 摘 要： | 中华民族多元一体格局理论的提出，推动了民族研究的发展，其学术构架由中华民族的含义、多元一体的含义及“自觉实体”和“自在实体”的理论组成。本文还论述了这一理论的基本特征，以及其教育的涵义 |
| 关 键 词： | 中华民族 多元一体 自觉实体 自在实体 格局 教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |