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| 小学数学教学中基于“问题情境”的建模范式解读 | |
| 引用本文： | 朱旭平,徐旭琴.小学数学教学中基于“问题情境”的建模范式解读[J].新课程研究,2007(2):32-34. |
| 作者姓名： | 朱旭平 徐旭琴 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县实验小学，浙江省官路镇中心小学 |
| 摘 要： | 新课改实施过程是新旧教学观念、教学方式方法激烈碰撞的过程,其中对数学与生活的关系是普遍存在而一直没有得到妥善解决的一个问题:一方面在小学数学教学中,我们反对纯数学和纯生活两种方式的教学, |
| 关 键 词： | 小学数学教学 问题情境 数学课堂教学 生活现象 解读 模范 教学方式方法 数学模型 |
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